Fábio William da Silva Pereira

Fábio William da Silva Pereira

Brasília, DF

Graduado em Geografia pela Universidade de Brasília, com especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) e atualmente cursando Mestrado em Ensino de Geografia no Instituto Federal de Brasília (IFB). Com experiência consolidada em organizações da sociedade civil, minha trajetória é marcada pelo compromisso com a educação e a promoção de direitos humanos e justiça social. Atuei em diversas frentes que envolvem a capacitação e mobilização de comunidades periféricas, desenvolvendo e implementando processos formativos voltados para a inclusão social e a transformação comunitária. Minha experiência inclui a realização de oficinas e a elaboração de conteúdos educativos sobre temas críticos como orçamento público, direitos humanos e direito à cidade, com uma abordagem que integra raça, gênero e interseccionalidade. Tenho habilidades comprovadas em planejamento e execução de oficinas, acompanhamento de atividades socioculturais e incidências políticas .

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Histórico profissional

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Experiência profissional

Interniship

2019 - Atual

UNFPA-ONU

Estagiário de População, Desenvolvimento e Cooperação Sul-Sul.

Articulador Comunitário

2018 - 2019

Coletivo da Cidade

Articulador Comunitário no projeto Cidade Educadora, que teve como objetivo de compreender as causas e contextos que levam à exclusão escolar, com vistas a reduzir a evasão e ampliar o desenvolvimento de crianças e adolescentes da Cidade Estrutural. Atuei na Coleta, organização e análise de dados; busca ativa, na construção de redes de impacto para a comunidade. Visualizar menos

Estagiário

2016 - 2017

INESC - Instituto de Estudos Socio-Economicos

Apoio em atividade de formação em Direitos Humanos, Orçamento Público e Resíduos Sólidos no projeto Programa Pró- Catador em Brasília.

Acadêmico

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Formação acadêmica

Aperfeiçoamento em

2018 - 2018

UnB
O Curso de Aperfeiçoamento Educação, Pobreza e Desigualdade Social (EPDS) tem a finalidade de provocar o debate e a reflexão, sobretudo no que se refere aos processos de educação envolvendo sujeitos que vivenciam a pobreza ou a pobreza extrema. A provocação de tal debate está fundamentalmente associada aos desafios postos pela quase universalização da educação básica no Brasil nas últimas décadas. Esse esforço visa o cumprimento de um dever do Estado, portanto, um direito da população, garantido pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei nº 13.005/2014, de 25/06/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE).